Auf Einladung von Otto Alder besuchte Peter unsere Schule.
Die Studierenden des Abschlussjahres hatten so die seltene Gelegenheit, mit ihm ihre Projekte zu besprechen.
Peter Dougherty arbeitete jahrelang für MTV Europe,
MTV Japan, Cartoon Network USA und Nickleodeon int.
Er lebt und arbeitet als freier Berater in New York.

Mit Robert Seidel (geb. 1977) besuchte kurz vor Weihnachten eine herausragende Künstlerpersönlichkeiten der Digitalen Welt auf Einladung von MA und BA die Hochschule Luzern um über seine Arbeit und sein Selbstverständnis als Künstler im Spannungsfeld von freier Arbeit und angewandten Produktionen zu referieren.

Schwer einzuordnen zwischen Videokunst und Malerei, beschäftigt sich Robert Seidel mit virtuellen Darstellungen, die sich aus Informationen aus der realen Welt speisen. So ver- wendet er neben Zeichnungen, Scans und Photografien, z.B. Bewegungsabläufe in Form von Motion-Capture-Daten, um diese als Ausgangsmaterial zu verdichten. Hierbei entstehen sensible, oft farbenprächtige Bildwelten, die sich meist in sehr spezifischer Rhythmik zu immer neuen, unerwarteten  Kompositionen anordnen.

Robert Seidel gilt als kompromisslos, in seiner künstlerischen Haltung, wenn es um Auftragsarbeiten geht. Er konnte über sehr prägnante Situationen während diverser Produktionen berichten, die ihn in seiner Haltung bekräftigten, nur solche Arbeiten anzunehmen, in denen er seine eigenen künstlerischen Ideen konsequent umsetzen kann. Nach schwierigen Anfängen kann Robert Seidel inzwischen auf hochkarätige internatio- nale Arbeiten u.a. für Chanel, Time Warner und Sony verweisen.                                            Ein für die Studierenden sehr aufschlussreicher und inspirierender Besuch.

Phyletic Museum Jena, Fassadenbespielung

La Paz. Auf Anregung von Jesus Perez, Dozent für Zeichentrick im Studienbereich Animation, hat Lukas Moor (BA Abschluss 2010) einen einwöchigen Animationsworkshop für 15 KunststudentInnen in La Paz gegeben. Lukas Moor: “…ich habe einfach je für die beiden Hauptgruppen (morgen und nachmittag) eine halbstünige Einleitung gegeben – Woher kommt die Technik? Was gibt es bereits so? Und weshalb gibt es keine Grenzen? Dann gabs fünf Untergruppen…und von da an haben sie eigentlich recht selbstäntig gearbeitet…”.  Zu sehen ist hier ein Ausschnitt des Projekts.

In addition to the previous post “Scientists extract images directly from brain” NYU scientists studied the brain activity when watching motion pictures: “Our data suggest that achieving a tight control over viewers’ brains during a movie requires, in most cases, intentional construction of the film’s sequence through aesthetic means,” the researchers wrote. “The fact that Hitchcock was able to orchestrate the responses of so many different brain regions, turning them on and off at the same time across all viewers, may provide neuroscientific evidence for his notoriously famous ability to master and manipulate viewers’ minds. Hitchcock often liked to tell interviewers that for him ‘creation is based on an exact science of audience reactions.’ “

Researchers from Japan’s ATR Computational Neuroscience Laboratories have developed new brain analysis technology that can reconstruct the images inside a person’s mind and display them on a computer monitor. Soon an author will just meditate, think of his masterpiece and the generated images will be transfered to a studio realising the movie – that might give opportunities for a new masters course: Animeditate.

UPDATE: Thanks to Joy for pointing me to this video:

httpv://www.youtube.com/watch?v=daY7uO0eftA

Im September 2009 startet der Studienschwerpunkt 3D-Animation an der Hochschule Luzern – Design & Kunst.

Der neue Studienschwerpunkt wird sich mit allen Aspekten der räumlichen Animation befassen und ist eine Erweiterung des bisherigen Animationsstudiums. Zukünftig werden die Studierenden die Möglichkeit haben, sich in Produktionstechniken der 2D wie auch 3D-Animation zu spezialisieren.

Ergänzend zu den bisher vermittelten Darstellungstechniken im Sach- und Puppentrick werden neue Konzepte der 3D-Computeranimtion in das Studium einfliessen. Nach einer Grundlagenausbildung, wird der Studierende die Möglichkeit haben sich für einen Ausbildungszweig zu entscheiden und sich in einem der Studienschwerpunkte 2D- oder 3D-Animation zu spezialisieren.

Die Yale Universität hat eine Anleitung zur Filmanalyse geschrieben, die sich an Studenten richtet, welche sich in die Filmsprache und Filmtechnik einarbeiten möchten.

Bild: Man with the Movie Camera ( Chelovek s kinoapparatom, Dziga Vertov, USSR, 1929)

Die HGK Animation war auch in Russland (3. internationales kinoproba festival jekaterinbrug, 1. bis 5. Dezember 2006) erfolgreich. Die internationale Jury vergab Diplome für:

“birdy” von dennis furrer

“sleep or not to sleep” von rait siska

und ein “ural-oscar” ging an die HGK Animation für das hohe Niveau und die Kunst der Filme, welche im Rahmen der Schulpräsentation am Festival gezeigt wurden.